こんにちは！
コロナ感染症の影響で学校再開も遅れ、最近ようやくいつものリズムを取り戻しつつあるのではないでしょうか。しかし、まだまだ新中学1年生の中には学校にすら慣れていない生徒も多いかもしれません。
九大進学ゼミでは春期講座の段階から生徒たちに向けて意識づけをしていたことがあります。
それは・・・『1学期期末テスト』です！
例年通りにはいかず、バタバタ準備することは想定されていましたので、生徒達には早くから意識を持たせ、目標をもって取り組んでもらいました。

期末テストまで早いところは残り1週間ほど。
この残り期間、何をするのか、何をすればいいのか・・・現状の定着度を知り、自分の弱点を見つける機会となるようにと、6月下旬には塾生限定で『九進中間テスト』を実施しました！
学校のテスト範囲に合わせ、過去の問題などの傾向を熟知した教師陣が腕によりをかけて作成したテストです。
生徒たちは真剣な表情で取り組み、テスト終了後はやり直しをして、自分の弱点をつぶす動きに入っています。

　教師間のミーティングで、「この夏は、いつも以上に一人ひとりの表情をしっかり見ていこう。」と話しました。今年の夏休みはコロナ休校の影響で大幅に短縮されています。休校の間に失われた授業時間数を取り戻すためには仕方のないことです。行政も教育委員会も知恵を絞った結果の判断だと思います。ただし、このスケジュールを運用する私たちは、例年以上に生徒の心身の状況に留意すべきだと考えています。

　屈強な精神と肉体を持つプロアスリートでさえ、国際大会などの影響で通常のオフシーズンが短くなると、故障や極度の不振に陥る例が増えるといいます。「もともと長い休みだから、多少短くなっても平気」ではないということです。「例年と違う」という事実は、子どもたちに変化を生むはずです。そこには通常にはない負担というものが生じる可能性があります。

　首都圏の学習塾などは、夏休みが短い分、学校が休みである土日祝日にロングランの授業を組み、例年の授業数を確保する動きに出ています。これは非常に危険な状況だと思います。大人でさえ働き方改革の号令の下、連勤を避ける時代であるにもかかわらず、子どもたちの夏はそれに逆行したスケジュールが組まれようとしています。教師が授業時間数の確保に腐心するのは当然のことですが、それでも子どもの休息や心身のバランスに目を向けないのでは、結果的に学習効果を下げることになりかねません。
(ただし、合宿や集中講座など、短期の高負荷であれば問題は生じにくいと思います)

　九大進学ゼミでは、その点に留意しながらカリキュラムを組み立てました。
例年に比べて授業時間数が少なくなるならば、教師側の工夫でそれをカバーするのが九大進学ゼミの方針です。コロナ禍で失われたものは、教師と子どもの両方の頑張りで埋めなければなりません。決して、子どもたちだけに穴埋めを強いてはいけないと考えています。例年以上に、子どもたちの表情・様子に気を配って授業運営を進めていきます。

こんにちは！
今回は『英語の力　Lepton(レプトン)』をご紹介します☆

Leptonは小学１年生〜６年生まで、少人数・個別指導形式で実施しており、「読む」・「聞く」・「書く」・「話す」英語の４技能を楽しみながらバランスよく学べるクラスです。

生徒たちには、毎月『今月の目標』を立ててもらっています。
自分で決めた目標に向かって、毎回意識高く取り組んでくれています。